Nyheder
For alle nyheder, hvad end de måtte omhandle.
Regler
1. Brug artiklens titel
Titlen på indlæg skal være titlen på nyhedsartiklen der linkes til. Du må dog gerne oversætte titlen hvis den ikke er på dansk, så længe oversættelsen er retvisende. En alternativ titel (fx i tilfælde af clickbait) eller vigtig supplerende information kan angives i kantede parenteser. Fx: "Clickbait titel [Beskrivende titel]". Dette sikrer at titlen på artiklen ikke er misvisende.
2. Brug ikke tekstfeltet ("body")
Link udelukkende til artiklen og brug ikke tekstfeltet ("body" på engelsk). Hvis du vil tilføje noget, så skriv en kommentar. Dette sikrer at debatten foregår fra et neutralt synspunkt der tager udgangspunkt i artiklen, og ikke en bestemt vinkling skrevet i tekstfeltet. Undtagelse: Det er tilladt at dele et referat af en artikel bag betalingsvæg i tekstfeltet.
3. Kun nye artikler
Artikler skal være mindre end en uge gamle. Dette sikrer at artikler faktisk er nyheder.
4. Debat-indlæg og andet skal markeres
Det er tilladt i et begrænset omfang at indlægge artikler der ikke som sådan er nyhedsartikler og ikke er skrevet af avisens ansatte (fx debat-indlæg eller læserbreve), men sådanne artikler skal markeres med [Debat] el. lign. mærkat i titlen af indlægget inden titlen på artiklen. Dette sikrer at brugere er klar over den potentielle højere bias der kommer fra debat-indlæg og sikrer at debat-indlæg ikke bruges til at skubbe en agenda.
Husk også at følge Feddit.dks generelle regler.
view the rest of the comments
Hurra for inklusion...
Har ikke set programmet — kunne være interessant at vide om inklusion bliver nævnt som en faktor. Lader ikke til at være tilfældet i artiklen her.
Har lige haft en hel dag i min yngste klasse (forældre overtager et par gange om året i små hold, så lærerne og pædagogerne kan tage på kursus). En uventet bivirkning af min egen ADD voksendiagnose er en meget fintfølende Spektrum Sans — lidt som Spidermans spider-sense, bare med neuro-spicyness i stedet for fare — og lad os bare sige at min 🌈-sans var meget tingly, hele dagen.
Det er godt nok en 0.-klasse, men der er med sikkerhed mindst 5/21 der har (eller kunne få, hvis udredt) en diagnose, og mindst 2 af dem der har bragende ADHD, i en sådan grad at de gjorde det ekstremt svært at tale til klassen. Alting blev mere overskueligt når vi fik dem delt op.
Og der var 5 børn der ikke dukkede op den dag, nogle fordi det var for uoverskueligt med nye voksne.
Min partner var samtidig 'lærer' i vores ældstes 3.-klasse, og billedet var rimeligt tilsvarende. Bl.a. et barn der bogstaveligt talt ikke kan holde fokus mere end 5 sekunder — 'lærerne' skulle hele dagen bede barnet sætte sig ned, fordi barnet rejser sig og går i gang med et eller andet, imens de stod ved tavlen og forklarede programmet, eller bede barnet holde op med at synge, eller danse, eller tromme, eller snakke, eller svare på spørgsmål med det samme, mens resten af klassen sad med hånden i vejret. Barnet er desuden ældre søskende til en af dem i 0. jeg nævnte med ADHD (udiagnosticeret). Barnet var ikke den eneste i 3. med issues, men nok mest påvirket.
Ingen tvivl om at det er søde børn, men jeg har så ondt af læreren der sidder med det hver eneste dag, og af den del af klassen der (potentielt) er i stand til at lytte.
Det er min mening at alle ville være bedre tjent med at nogle af børnene gik på en skole med specialtilbud. Måske er der enkelte hvor man til sidst vil se at de alligevel kunne klare det i en almindelig skole, men hvis man absolut skal sende alle i en almindelig skole først, så skal man også være klar til at gribe dem hurtigt når det ikke fungerer. Ellers kommer de igennem skolen på (dyr!) bekostning af resten af klassen.
Og der er med sikkerhed børn hvor man ved fra starten at de bør starte direkte på specialskole.